Los protagonistas del
mundo de la cultura y la educación que participa en la transmisión
y en la difusión del conocimiento, constatan la desaparición
progresiva de la cultura religiosa y sus referencias en la sociedad.
¿Pero ante esta ignorancia que compromete el acceso al conocimiento
y al significado de la cultura en sentido más amplio, lo
que es del patrimonio artístico? ¿Cómo, el
arte, vector cultural principal, es afectado por esta pérdida
de referencias religiosas? ¿Cómo, sin sus señales
simbólicas, descubrir el sentido de las formas - imágenes,
músicas, textos, arquitecturas - antiguas y también
contemporáneas? ¿Pero sobre todo, cómo, en
el marco de una laicidad garante de las libertades fundamentales,
permitir el descubrimiento o el redescubrimiento, a través
del arte, de un patrimonio en toda la diversidad de sus componentes?
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